Séptima Generación de Especialidad de Salud Pública, 2019

1. Espinoza Moreno Lucia Liliana
2. Gutiérrez Granados María Mónica
3. Moreno Ibarra Maricela
4. Morales Perea Andrea Montserrat
5. Muñoz Pérez Elia Guadalupe
6. Reséndiz Martínez Laura
7. Rivera Salinas Carlos Antonio
8. Saavedra Magaña Jimena

Sexta Generación de Especialidad de Salud Pública, 2018

1. Araujo Vera Mariana Gisela
2. Basaldúa Cruz Susana
3. Calderón Gómez María Esmeralda
4. Daza Servín Luis Alberto
5. García Romero María Valeria
6. Gutiérrez Martínez Araceli
7. Jiménez Cruz Brenda Lorena
8. Juárez Garduño Christian Yarely
9. Sánchez Quistiano Rosa Abigail
10. Vega Hernández Karla Guadalupe
11. Breck García Stephania

Quinta Generación de Especialidad de Salud Pública, 2017

1. Enríquez Ramírez María Luisa
2. Gutiérrez Martínez Diana Damaris
3. Ledezma Urbina Bibiana
4. Martínez Maldonado María Mireya
5. Mendoza Mateo Miriam
6. Pacheco Castrejón Mayraana
7. Pacheco Flores Nayely Jaqueline
8. Serrano Flores Alejandra Marlene
9. Zarazúa Hernández Brizzia Pamela

Cuarta Generación de Especialidad de Salud Pública, 2016

 1.  Falcón Sánchez Jessica Azucena Yolanda
 2.  Frías Becerril Judith Valeria
 3.  García Chávez Ma. Elvia
 4.  Martínez Camacho Miguel Ángel
 5.  Martínez Olvera Mauricio
 6.  Rangel Olguín Araceli
 7.  Rangel Quillo Saraí
 8.  Reséndiz Enríquez Paulina 
 9.  Ríos Luna María Cruz
10. Sánchez Ávila Alma Cecilia
11. Vega Guerrero Ana Lilia

Tercera Generación de Especialidad de Salud Pública, 2015

1. Bernal Salazar Martha Julissa
2. Cabrera Sánchez Rosalina
3. Contreras Núñez Andrés Baltazar
4. De Santiago Rodríguez Leticia
5. García Martínez Jorge Alberto
6. Quintana Vázquez Laura Sarahy
7. Salazar Serrano Ana Melissa
8. Velázquez Ugalde María Del Socorro

Segunda Generación de Especialidad de Salud Pública, 2014

1. Arcos Hernández Ana Briseida
2. Caltzontzin Silva Martha Paulina
3. Gómez Pérez María Verónica
4. Hernández Avendaño Verónica
5. Leal Correa María Luisa
6. Molina Cueva Diana
7. Moreno García Gloria Lorena
8. Olvera Aguado Juana Ivón
9. Pérez González María Berenice
10. Ramírez Rivera Lía Elisa
11. Rodríguez Rodríguez Mónica
12. Villafaña Álvarez Maricela

Primera Generación de Especialidad de Salud Pública, 2013

1. Arias Salinas Patricia
2. Avilés Mendoza Karina
3. Bernardino Alegría Mayra Lizbeth
4. Castillo Guapilla Alicia
5. Castillo Hernández María Eugenia
6. Cortez Mendoza Aurora
7. González Rojas José Gabriel
8. Islas Torres Yesenia
9. Juárez Nilo Sarket Gizeh
10. Martínez Ortiz Monserrat
11. Piceno Cisneros Anabel
12. Vargas Vargas Mayra Verónica
13. Vázquez Cárdenas Laura Valeria
14. Vázquez De Santiago Beatriz

Objetivo general:

Formar especialistas en Salud Pública que cuenten con las competencias para la realización del diagnóstico epidemiológico, con base en el contexto de la salud, problemas y expectativas de bienestar de la población, que permitan el análisis de necesidades para la mejora y/o generación de intervenciones de los procesos en salud que fomenten prácticas y condiciones saludables en la población, con una visión integral, humanista, ética y socialmente responsable y desde los valores de juicio de la Bioética. 

• Prevención de conductas de riesgo a la salud

• Obesidad, Diabetes y Enfermedades Cardiovasculares.

• Prevención y Control de las Infecciones Asociadas a la Atención Médica

• Salud Pública

• Gerencia y Administración Pública

• Políticas en Salud Pública

Este programa educativo se encuentra conformado por tres áreas o ejes de formación, los cuales se describen a continuación: 

Núcleo metodológico  

Tiene por objetivo servir como instrumento de análisis y reflexión acerca del trabajo de investigación, mediante las asignaturas de: Metodología de la Investigación; Comunicación, difusión y divulgación científica; Seminario de investigación I; Seminario de investigación II; Bioestadística;  Seminario de investigación III y Comunicación, difusión y divulgación científica, donde se establecen los elementos teóricos y metodológicos que les servirán a los estudiantes para plantear y desarrollar un proyecto que derivará en su trabajo de titulación. 

Núcleo multidisciplinar 

Orientado a las asignaturas básicas, las cuales son fundamentales para la formación de los estudiantes en la comprensión del movimiento humano, con las asignaturas de: Introducción al conocimiento del movimiento humano; Fisiología avanzada del entrenamiento y del ejercicio; Biomecánica aplicada; Control neuromuscular; Sensores y procesamiento de señales y Laboratorio de análisis del movimiento humano. 

Área de profundización 

Tiene la intención de permitir al estudiantado profundizar en su conocimiento y análisis de los distintos campos relacionados al movimiento humano mediante las asignaturas de: Salud mental en el movimiento humano; Evaluación y análisis del movimiento en la salud laboral; Innovación y tecnología en el movimiento humano; Fundamentos de nutrición para el movimiento humano; Gerontología y movimiento humano; Bases del entrenamiento en el movimiento humano y Enfoque humanístico en las ciencias del movimiento humano.  

MAPA CURRICULAR

Es necesario que el candidato(a) a ingresar a la Maestría en el Manejo Clínico Avanzado de Heridas, Estomas y Quemaduras posea el título Licenciatura en Enfermería o la Licenciatura en Enfermería y Obstetricia, En México la Licenciatura en Medicina recibe distintos nombres de títulos como: Licenciado en Medicina, Médico Cirujano, Médico Cirujano Partero, Médico General, Médico Cirujano Rural de toda institución de Educación Superior con reconocimiento de validez oficial.

También es deseable que tenga experiencia mínima de dos años laborales en instituciones de salud pública o privadas desempeñando alguna o varias de las funciones señaladas en la NOM-019-SSA3-2013 para la práctica de enfermería y la NOM-234-SSA1-2003 para la práctica médica, a saber: administrativa, asistencial, de investigación y docente.

Los aspirantes a este posgrado deben de contar con los conocimientos, habilidades, actitudes y valores siguientes:

Conocimientos:

· Conocimientos básicos del área médica y de las ciencias de la salud.
· Contar con conocimientos básicos del idioma inglés comprobables mediante la constancia del examen de Manejo de la Lengua de la UAQ, cuya vigencia es de dos años, y con una calificación mínima de 5+ o su equivalente con otras certificaciones reconocidas por la Facultad de Lenguas y Letras.
· Identifica información relevante en torno a un tema.
· Poseer conocimientos en el manejo del lenguaje y criterio clínico.
· Identifica y resuelve problemas a partir del análisis de la realidad.
· Lectura y redacción de textos para la divulgación de resultados de investigación.

Habilidades:

· Búsqueda de estrategias innovadoras en la resolución de problemas.
· Toma de decisiones con base en el pensamiento, análisis e interpretación de las relaciones causa – efecto.
· Búsqueda de información de carácter científico en diversos portales textuales.
· Capacidad para comunicarse a través de lengua oral y escrita.
· Habilidad para la compresión de textos en idioma inglés.

Actitudes:

· Respeto y tolerancia hacia los derechos humanos.
· Aprecia la diversidad e individualidad de las personas.
· Observador, analítico y con sentido ético en la toma de decisiones en la práctica clínica profesional.
· Expresa interés para aprender a desarrollar proyectos de investigación.

Valores:

· Realizar trabajo en un ambiente de respeto y tolerancia.
· Demuestra responsabilidad para el logro de objetivos.
· Demuestra disposición para el trabajo en equipo.
· Lealtad.

Admisión

El proceso de admisión a la Especialidad de Enfermería con línea termina en Cuidados Intensivos, Quirúrgica y Urgencias, posee cuatro etapas, las cuales serán descritas a continuación.

a) Etapa 1:
Entrega de documentos por parte del aspirante en la División de Investigación y Posgrado de la Facultad de Enfermería, así como el llenado correspondiente de la solicitud de ingreso al PE.

Los documentos originales sólo son para cotejo de los mismos, entregando en USB el escaneo de estos, siendo los siguientes:

●          Título de licenciatura en Enfermería o Licenciatura en Enfermería Y Obstetricia, expedido por una institución de Educación Superior reconocida.
●          Cédula profesional de licenciatura.
●          Certificado de licenciatura con promedio mínimo de 8.0.
●          Acta de nacimiento.
●          CURP.
●          Carta de motivos dirigida a la coordinadora del PE.
●          Currículum vitae de los últimos 3 años (indicando dos últimos lugares de trabajo y puesto).
●          2 fotografías tamaño infantil y 1 tamaño diploma (blanco y negro, acabado mate, papel auto adherible).
●          Comprobante de domicilio (con vigencia menor de tres meses).
●          Solicitud de ingreso.
De estos documentos, el Comité de Admisión del Programa se dará a la tarea de hacer la revisión del Currículum vitae, que tiene un valor 10%.

b) Etapa 2:

Curso de admisión, integrado por 5 módulos (Gerencia de los servicios de enfermería, Desarrollo del liderazgo humano, Proceso de atención de enfermería, Generación de proyectos de Investigación, y Procesamiento de datos, consultar anexo 9.1 contenidos mínimos), donde se homogeneizan los conocimientos y competencias básicas para la integración del anteproyecto de investigación. Valorando:
●          Aspectos metodológicos.
●          Uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación.
●          Integración de textos.
●          Análisis y síntesis.
●          Elementos básicos de bioestadística.

El cual debe ser aprobando con un promedio mínimo de 8.0, teniendo un valor del 40% del total del proceso de admisión.

c) Etapa 3:
Presentación y defensa de anteproyecto dirigido al abordaje del cuidado e intervenciones de enfermería en el paciente en estado crítico. El cual tendrá un valor del 30% y será efectuado por el comité de admisión al PE.

d) Etapa 4:
Entrevista al aspirante, realizada por el comité de admisión al PE de la Especialidad de Enfermería con línea terminal en Cuidados intensivos/Quirúrgica/Urgencias, con un valor de 20%.

5.2 Permanencia.

La permanencia de los estudiantes en el programa estará determinada por los siguientes puntos:

a) Todo alumno debe estar inscrito de forma continua en cada periodo escolar hasta obtener el grado.
b) La reactivación de un estudiante que causa baja por este medio solamente puede realizarse con la aprobación del Consejo de Investigación y Posgrado de la Facultad de Enfermería con plena justificación.
c) Los becarios CONACYT, PRODEP y por proyecto que excedan el límite definido por CONACYT deberán de reintegrar el equivalente de la beca otorgada por la UAQ en lo referente al costo de créditos para poder realizar trámites de obtención de grado.
d) Los becarios CONACYT, PRODEP y por proyecto deben de dedicarse de tiempo completo y exclusivo al programa, con una permanencia física en la UAQ o lugares relacionados con su actividad académica al menos ocho horas diarias (adicionales a sus clases), y siguiendo el calendario administrativo de la UAQ.
e) Los becarios CONACyT deberán participar en actividades extracurriculares de la Facultad, y aquellas que le sean asignadas por su asesor. Las actividades extracurriculares incluyen el participar en congresos, coloquios, mesas redondas, seminarios académicos y aquéllas que apoyen y fortalezcan su formación académico-científica.
f) Es motivo de suspensión de beca, cuando no se cumplan cualquiera de los requisitos de permanencia.
g) Fuera de los tiempos de cumplimiento de los créditos y de obtención de grado establecido por la UAQ, el procedimiento para obtenerlo se manejará de acuerdo a la normatividad vigente.

5.3 Egreso.

Los siguientes, son los requisitos para el egreso de la especialidad de Enfermería con línea terminal en Cuidados Intensivos, Quirúrgica, y Urgencias:

·                Haber cubierto y aprobado el plan de estudios al 100%.
·                Presentación de Trabajo escrito en el Coloquio de Investigación en el Posgrado y otros dos eventos académicos-científicos.
·                Votos aprobatorios del trabajo escrito.
·                Cumplir con los demás requisitos establecidos en el reglamento de estudiantes de la UAQ vigente.

Requisitos de ingreso

El aspirante a ingresar a la carrera de Licenciatura en Enfermería por Nivelación, cumplirá con los siguientes requisitos:

• Documentos para aspirantes con Nivel Técnico
  
  
  • Original y copia de carta de exposición de motivos, expresando su interés por cursar la carrera.
  • Original y copia del acta de nacimiento.
  • Original y copia de título de Nivel Técnico.
  • Cedula Profesional.
  • Certificado de Bachillerato
  • Constancia laboral de mínimo 5 años de experiencia en el campo profesional comprobable: Que cuente con formato institucional, número de trabajador, antigüedad,descripción del puesto que ocupa el trabajador y firma o firmas autógrafas de quien respalda dicha información y sello de la institución.
  • Clave Única de Registro de población CURP.
  • Una fotografía con formato de tamaño infantil, digitalizada
  • Acreditar el proceso determinado por Comité Evaluador de Ingreso, donde se revisará la experiencia profesional, el currículum y documentos que presente el aspirante.
  • Todos los documentos se entregarán escaneados y en formato PDF, en una USB y con documentos originales para cotejo.
    
    
• Requisitos Administrativos y Académicos.
  
  • Cubrir los requisitos de admisión y selección estipulados por la UAQ.
  • Inscribirse a curso propedéutico.
  • Solicitud de ficha para exámenes de admisión.
  • Presentar y aprobar examen de conocimientos y habilidades generales: el diseñado por la UAQ. EXCOBA
  • Aparecer como aspirante aceptado en las relaciones que publique la UAQ.
  • Pagar derechos de admisión, credencial, inscripción y laboratorio.
  • Asistir al curso introductorio a la UAQ y de la Facultad.
  • Entregar la documentación requerida según la convocatoria de inscripción.
  • Cubrir los requisitos señalados por la Legislación Universitaria del Reglamento de inscripciones para la Universidad Autónoma de Querétaro.

• Documentos para aspirantes con nivel de Auxiliar de Enfermería
  
  
  • Original y copia de carta de exposición de motivos, expresando su interés por cursar la carrera.
  • Original y copia del acta de nacimiento.
  • Original y copia de constancia de estudios o Diploma de institución con validez oficial.
  • Certificado de Bachillerato.
  • Clave Única de Registro de población CURP.
  • Constancia laboral de mínimo 10 años de experiencia en el campo profesional comprobable: Que cuente con formato institucional, número de trabajador, antigüedad, descripción del puesto que ocupa el trabajador y firma o firmas autógrafas de quien respalda dicha información y sello de la institución.
  • Una fotografía con formato de tamaño infantil, digitalizada
  • Acreditar el proceso determinado por Comité Evaluador de Ingreso, donde se revisará la experiencia profesional, el currículum y documentos que presente el aspirante.
  • Todos los documentos se entregarán escaneados y en formato PDF, en una USB y con documentos originales para cotejo.

• Requisitos Administrativos y Académicos.
  
  • Cubrir los requisitos de admisión y selección estipulados por la UAQ.
  • Inscribirse a curso propedéutico.
  • Solicitud de ficha para exámenes de admisión.
  • Presentar y aprobar examen de conocimientos y habilidades generales: el diseñado por la UAQ. EXCOBA
  • Aparecer como aspirante aceptado en las relaciones que publique la UAQ.
  • Pagar derechos de admisión, credencial, inscripción y laboratorio.
  • Asistir al curso introductorio a la UAQ y de la Facultad.
  • Entregar la documentación requerida según la convocatoria de inscripción.
  • Cubrir los requisitos señalados por la Legislación Universitaria del Reglamento de inscripciones para la Universidad Autónoma de Querétaro.

Permanencia

Cada uno de los semestres, tendrá una duración mínima de 18 semanas, con encuentros académicos, de veintidós horas semanales promedio, con una semana para desarrollar procesos de evaluación y una semana para retroalimentar el proceso de aprendizaje. Asimismo, todos los alumnos deberán participar en el programa de Tutorías y asesorías como apoyo a las horas de estudio independiente, para dar un acompañamiento constante al proceso de aprendizaje.

El Plan de Estudios implanta la condición de prioridad, en cuanto a cursar los semestres en orden de precedencia lógica ascendentes para inscribirse al semestre subsecuente. Cabe señalar, que el plazo máximo para cursar el plan de estudios es acorde al reglamento de estudiantes de la Universidad Autónoma de Querétaro. Aprobado por el H. Consejo Universitario del 27 de noviembre de 2007 referido en el Artículo 4 fracción II y el Artículo.

Para que el alumno aceptado en el programa, permanezca dentro de la carrera debe cumplir con el Reglamento General de Estudiantes y el Estatuto Orgánico de la Universidad Autónoma de Querétaro, como lo señala el reglamento de estudiantes en su capítulo III, artículo 41, los alumnos serán dados de baja y perderán todos los derechos académicos en el programa educativo al acumular un total de 10 NA´s, según lo marcado en dicho artículo.

Perfil de Ingreso

• Asumir una actitud volitiva y crítica para ser actores sociales de cambio e intervención en la práctica de la Educación Física y las Ciencias del Deporte, frente al contexto que viven.

• Tener conocimientos básicos del uso de tecnologías: Excel, PowerPoint, Word, etc.

• Tener conocimientos de Cultura General, Biología y Anatomía Humana.

• Poseer algunas habilidades físicas que puedan ayudar al desarrollo de actividades deportivas y físicas.

• Practicar algún deporte en la actualidad.

• Contar con una metodología y disciplina de estudio que ayude a  comprehender, analizar y ensayar las ideas de conocimiento, propuestas por los distintos espacios de aprendizaje implicados en este proyecto de formación profesional.

Estas capacidades y espacios de intervención potenciarán para el egresado tres opciones articuladas de práctica profesional que le permitirán posteriormente poder desempeñarse como Licenciado en Educación Física y Ciencias del Deporte con la orientación que él mismo haya construido en su recorrido curricular:

• Docencia de la Educación Física: procesos de enseñanza y aprendizaje del cuerpo mediante actividades físicas y deportivas que promuevan la salud y prevención como necesidades reales del contexto actual.

• Gestión y Administración Deportiva: acciones de gestión y dirección de los recursos físicos y materiales del cuerpo frente a la actividad física y deportiva, en proyectos de trabajo propios.

• Entrenamiento Deportivo: organización, planificación y estructuración metodológica en el proceso de construcción de conocimiento del cuerpo ante la actividad física y deportiva.

• Entre otros.

Perfil de egreso

 El egresado contará con la construcción de conocimientos intelectuales y prácticos que le permitirán, trabajar en equipo, resolver problemas, desarrollar un pensamiento creativo, crítico, reflexivo y práctico con capacidad de liderazgo, fortalecido con conocimientos de nuevas tecnologías.